MSHS501 et MSHS601 : Enquête et sondage - Historique des versions

Raffalli : /* Distinction entre facteurs et indicateurs */

2013-09-10T07:39:00Z

Distinction entre facteurs et indicateurs

← Version précédente		Version du 10 septembre 2013 à 07:39
Ligne 101 :		Ligne 101 :
	'''''De quoi parlons-nous quand nous utilisons le terme indicateur ?'''''		'''''De quoi parlons-nous quand nous utilisons le terme indicateur ?'''''

	Les statistiques ne permettent pas d'établir un lien de cause à effet, donc du point de vue du questionnaire et de l'analyse des résultats, on ne peut pas faire de différence. Ceci dit si on suspecte n lien de cause à effet autant utiliser le vocabulaire le plus approprié.		Les statistiques ne permettent pas d'établir un lien de cause à effet, donc du point de vue du questionnaire et de l'analyse des résultats, on ne peut pas faire de différence. Ceci dit si on suspecte un lien de cause à effet autant utiliser le vocabulaire le plus approprié.

	Le seul moyen d'établir un lien de cause à effet est une expérience (on enlève la cause présumée et on regarde si l'effet disparaît).		Le seul moyen d'établir un lien de cause à effet est une expérience (on enlève la cause présumée et on regarde si l'effet disparaît).
	Attention, ici on ne parle pas de condition nécessaire ~~et suffisante~~, la cause augmente la probabilité de l'effet, mais ce n'est pas une implication à 100%. Donc, pour établir un lien de cause à effet (par exemple en physique), on utilise à la fois l'expérience et des statistiques sur les résultats.		Attention, ici on ne parle pas de condition nécessaire, la cause augmente la probabilité de l'effet, mais ce n'est pas une implication à 100%. Donc, pour établir un lien de cause à effet (par exemple en physique), on utilise à la fois l'expérience et des statistiques sur les résultats.

	==== Le questionnaire ====		==== Le questionnaire ====

Raffalli : /* Population parente -- échantillon -- modalités du sondage */

2013-09-10T07:35:26Z

Population parente -- échantillon -- modalités du sondage

← Version précédente		Version du 10 septembre 2013 à 07:35
Ligne 83 :		Ligne 83 :
	** Vraie expérimentation : on selectionne 2 échantilons en fonstion du fait qu'ils aient subis ou non l'evenement cas témoin : on compare les groupes en fonction de plusieurs critères.		** Vraie expérimentation : on selectionne 2 échantilons en fonstion du fait qu'ils aient subis ou non l'evenement cas témoin : on compare les groupes en fonction de plusieurs critères.
	* Enquête longitudinale :		* Enquête longitudinale :
			** série chronologique : variable aléatoire dépendant du temps.
	** étude de cohorte : choix d'~~un echantillon dans~~ une ~~même~~ population que l'on ~~interroga~~ à un intervalle régulier		** étude de cohorte : choix d'une sous population que l'on échantillone à intervalle régulier (exemple les personnes nées en 1945). Pb la population diminue
	** interview répété ou panel : comme la cohorte, mais ~~le panel (~~l'échantillon évolue)		** interview répété ou panel : comme la cohorte, mais l'échantillon n'évolue pas (ou peu).
	** étude à série chronologique : on interroge plusieurs fois la même population en changeant l'échantillon.
			** on interroge les gens sur leur passé. Très peu fiable. Dans certains cas, on parle de "cas témoin".

	'''Sondage''' : il faut choisir un échantillon (faire un sondage). Problème de la taille et du choix.		'''Sondage''' : il faut choisir un échantillon (faire un sondage). Problème de la taille et du choix.

Raffalli : /* Les échantillons aléatoires */

2013-09-10T07:02:55Z

Les échantillons aléatoires

← Version précédente		Version du 10 septembre 2013 à 07:02
Ligne 173 :		Ligne 173 :
	4. Échantillon stratifié : on découpe la population en fonction des critères que l'on a déja identifié,on obtient alors des strates et on prend ensuite un échantillon pour chaque strates		4. Échantillon stratifié : on découpe la population en fonction des critères que l'on a déja identifié,on obtient alors des strates et on prend ensuite un échantillon pour chaque strates

	5. Échantillon par grappes : on découpe la population en grappe, on choisit aléatoirement un échantillon ~~pour~~ ~~chaque~~ ~~grappe~~ et ~~enfin~~ on ~~interroge~~ ~~toutes~~ ~~les~~ ~~personnes~~ de ~~chaque~~ ~~grappe~~		5. Échantillon par grappes : on découpe la population en grappe, on choisit aléatoirement un échantillon dans certaines grappes prises au hasard (différence avec le précédent : on prends des individus dans toutes les strates).

	6. Échantillon à plusieurs degrés : on découpe la population en groupe, en sous groupe, en "sous-sous" groupe ... d degrés.		6. Échantillon à plusieurs degrés : on découpe la population en groupe, en sous groupe, en "sous-sous" groupe ... d degrés. Chaque étage peut être par strate ou par grappe.

	7. Échantillon à plusieurs phases :on prend un échantillon qui contient des individus externe à la population que l'on veut observer et on fait notre questionnaire en 2 parties: si l'individu fait parti de la population que l'on veut observer alors on continue le questionnaire.		7. Échantillon à plusieurs phases : on prend un échantillon qui contient des individus éventuellement externe à la population que l'on veut observer et on fait notre questionnaire en 2 parties: si l'individu fait parti de la population que l'on veut observer alors on continue le questionnaire.

	==== Les échantillons empiriques ====		==== Les échantillons empiriques ====

Madeline : /* Distinction entre facteurs et indicateurs */

2012-11-04T09:18:40Z

Distinction entre facteurs et indicateurs

← Version précédente		Version du 4 novembre 2012 à 09:18
Ligne 90 :		Ligne 90 :
	C'est l'un des problèmes majeurs, on y consacrera le chapitre 3.		C'est l'un des problèmes majeurs, on y consacrera le chapitre 3.

	=== Distinction entre facteurs et indicateurs ===		==== Distinction entre facteurs et indicateurs ====

	'''''Est ce que indicateurs et facteurs signifient la même chose ?'''''		'''''Est ce que indicateurs et facteurs signifient la même chose ?'''''

Madeline le 4 novembre 2012 à 09:18

2012-11-04T09:18:09Z

@@ Ligne 55 : / Ligne 55 : @@
 * Etude longitudinale: temps, comment la population évolue
 === Plan de réalisation d'une enquête ===
@@ Ligne 88 : / Ligne 89 : @@
 '''Sondage''' : il faut choisir un échantillon (faire un sondage). Problème de la taille et du choix.
 C'est l'un des problèmes majeurs, on y consacrera le chapitre 3.
 ==== Le questionnaire ====

Madeline le 2 novembre 2012 à 08:51

2012-11-02T08:51:52Z

← Version précédente		Version du 2 novembre 2012 à 08:51
Ligne 323 :		Ligne 323 :
	[http://cvresumewritingservices.org/ resume service]		[http://cvresumewritingservices.org/ resume service]

	== Sujets ~~pré-retenu~~ pour l'enquête par sondage ==		== Sujets Retenus pour l'enquête par sondage ==

	Les étudiants et les ~~nouvelles~~ ~~technologies (hight tech)~~		Les étudiants et les réseaux sociaux

			L'astrologie : une influence sur les comportements
	Le paranormal

	Les phénomènes de mode

Raffalli : /* Techniques informatiques modernes de collecte */

2012-10-23T12:50:38Z

Techniques informatiques modernes de collecte

← Version précédente		Version du 23 octobre 2012 à 12:50
Ligne 287 :		Ligne 287 :

	Les techniques d'acquisition sont		Les techniques d'acquisition sont
	- HTML (et CSS) pour présenter le formulaire sur le web (coté client).		* HTML (et CSS) pour présenter le formulaire sur le web (coté client).
	- Javascript pour faire un questionnaire dynamique ou tester la validité des réponses sans envoyer le questionnaire au serveur.		* Javascript pour faire un questionnaire dynamique ou tester la validité des réponses sans envoyer le questionnaire au serveur.
	- SQL pour ajouter les données du questionnaire (coté serveur).		* SQL pour ajouter les données du questionnaire (coté serveur).
	- PHP pour fabriquer la ou les requêtes SQL à partir de la réponse au questionnaire (coté serveur).		* PHP pour fabriquer la ou les requêtes SQL à partir de la réponse au questionnaire (coté serveur).

	== Traitement et analyse statistique des données ==		== Traitement et analyse statistique des données ==

Raffalli : /* Techniques informatiques modernes de collecte */

2012-10-23T12:50:26Z

Techniques informatiques modernes de collecte

← Version précédente		Version du 23 octobre 2012 à 12:50
Ligne 285 :		Ligne 285 :

	== Techniques informatiques modernes de collecte ==		== Techniques informatiques modernes de collecte ==

			Les techniques d'acquisition sont
			- HTML (et CSS) pour présenter le formulaire sur le web (coté client).
			- Javascript pour faire un questionnaire dynamique ou tester la validité des réponses sans envoyer le questionnaire au serveur.
			- SQL pour ajouter les données du questionnaire (coté serveur).
			- PHP pour fabriquer la ou les requêtes SQL à partir de la réponse au questionnaire (coté serveur).

	== Traitement et analyse statistique des données ==		== Traitement et analyse statistique des données ==

Raffalli : /* Analyse du questionnaire */

2012-10-23T12:48:02Z

Analyse du questionnaire

@@ Ligne 252 : / Ligne 252 : @@
 * Les possibilités de réponses : eviter de proposer plus de 5 modalités (ex: choix entre 0 et 10 ), choix d'integrer une reponse mediane ou non.
-=== Analyse du questionnaire ===
+=== Analyse statistique du questionnaire ===
 La moyenne n'a ici pas de sens.Mais la médiane garde du sens(écart interquartile).
- '''énumérative:'''  C'est tout le reste!
+'''énumérative:'''  C'est tout le reste!
 Exemples: couleur,goût,partis politiques,opinions politiques...
 On peut juste se poser des questions sur la distribution elle-même.
 == Techniques informatiques modernes de collecte ==

Madeline le 1 octobre 2012 à 13:54

2012-10-01T13:54:15Z

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Ligne 313 :		Ligne 313 :

	[http://cvresumewritingservices.org/ resume service]		[http://cvresumewritingservices.org/ resume service]

			== Sujets pré-retenu pour l'enquête par sondage ==

			Les étudiants et les nouvelles technologies (hight tech)

			Le paranormal

			Les phénomènes de mode

MSHS501 et MSHS601 : Enquête et sondage - Historique des versions

Raffalli : /* Distinction entre facteurs et indicateurs */

Raffalli : /* Population parente -- échantillon -- modalités du sondage */

Raffalli : /* Les échantillons aléatoires */

Madeline : /* Distinction entre facteurs et indicateurs */

Madeline le 4 novembre 2012 à 09:18

Madeline le 2 novembre 2012 à 08:51

Raffalli : /* Techniques informatiques modernes de collecte */

Raffalli : /* Techniques informatiques modernes de collecte */

Raffalli : /* Analyse du questionnaire */

Madeline le 1 octobre 2012 à 13:54

Raffalli : /* Distinction entre facteurs et indicateurs */

Raffalli : /* Population parente -- échantillon -- modalités du sondage */

Raffalli : /* Les échantillons aléatoires */

Madeline : /* Distinction entre facteurs et indicateurs */

Raffalli : /* Techniques informatiques modernes de collecte */

Raffalli : /* Techniques informatiques modernes de collecte */

Raffalli : /* Analyse du questionnaire */